Diplôme d’Etat d’Accompagnant éducatif et social (DEAES)

Objectifs de la formation

Le référentiel professionnel du Diplôme d’Etat pose le cadre d’intervention de l’Accompagnant éducatif et social en termes d’activités, de fonctions et de compétences à acquérir pour assurer les missions qui lui incombent.

Les objectifs de la formation DEAES sont élaborés dans la logique de ce référentiel.
Ainsi, à l’issue de la formation, les stagiaires sont capables de :

• Agir dans un contexte d’intervention professionnelle maîtrisé
• Faire du lien avec l’équipe pluri professionnelle et l’entourage de la personne
• Assurer l’hygiène, santé, sécurité de la personne
• Proposer des action d’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne
• Maintenir et développer les capacités de la personne, répondre à ses besoins et attentes
• Amener une aide et accompagnement dans la réalisation des actes de la vie courante

Consulter le référentiel professionnel, d’activités et de certification du DEAES

Organisation de la formation

Le parcours de formation du DEAES est organisé en 5 blocs de compétences  qui structurent l’acquisition de connaissances et de compétences pendant la formation :

1. Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
2. Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité
3. Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne
4. Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention
5. Travail en équipe pluriprofessionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne

Le 5ème bloc de compétence est équivalent entre le DEAES et le Diplôme d’Etat d’aide soignant (DEAS).
Le rapprochement facilite les parcours professionnels entre ces deux métiers.

La détention de ce bloc de compétence du DEAES par un candidat vaut donc détention du bloc 5 du DEAS et inversement.

Formation théorique et pratique

La formation conduisant au diplôme d’Etat d’Accompagnant éducatif et social se déroule sur 12 à 24 mois pour un parcours complet (sans dispense ni allègement), réparties entre formation théorique et formation pratique.

• 567 H de formation théorique avec ASKORIA 

Ces temps théoriques s’appuient sur des modalités pédagogiques vivantes et variées, permettant de faire de la formation un espace d’apprentissage, de réflexion et d’exploration.

• 840H de formation pratique réparties sur 3 périodes d’immersion en situation professionnelle, encadrées par un référent professionnel au sein de la structure.

Le diplôme 

L’obtention du Diplôme d’Etat d’Accompagnant éducatif et social repose sur la certification des compétences à partir d’épreuves par bloc :

• Bloc 1 – « Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne » :
  • Epreuve écrite : Etude de cas pratique organisée par les DREETS.
  • Epreuve orale : Présentation d’un dossier de pratique professionnelle organisée par l’établissement de formation.
• Bloc 2 – « Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité » :
  • Epreuve orale : Etude d’un cas pratique organisée par l’établissement de formation
• Bloc 3 : « Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne » :
  • Epreuve orale : Présentation d’un projet d’animation sociale et citoyenne organisée par l’établissement de formation.
• Bloc 4 – « Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention » :
  • Epreuve orale : Présentation d’une étude de situation vécue en stage organisée par l’établissement de formation.
• Bloc 5 – «Travail en équipe pluri professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne » :
  • Epreuve écrite portant sur les modalités de transmission et de communication organisée par l’établissement de formation

Pour certifier un bloc de compétences, les candidats doivent :

• Obtenir une moyenne supérieure ou égale à 10 aux épreuves de certification pour chaque bloc de compétence.
• Avoir acquis l’ensemble des compétences requises à la fin des stages.
  Si lors des stages les compétences n’ont pas pu être mobilisées ou totalement acquises, l’établissement peut proposer en cours de formation au candidat des adaptations pédagogiques afin de lui permettre de les acquérir.
• Afin d’être présenté au diplôme, il faudra que le candidat détienne l’AFGSU (attestation de formation aux gestes et soins d’urgences) de niveau 1, intégrée dans le parcours de formation.

Taux de satisfaction des apprenants

Accessibilité

Toutes nos écoles bénéficient d’équipements et de ressources pour favoriser l’accueil et le parcours des personnes en situation de handicap.

Notre politique Inclusion