Tuteur référent

Objectifs de la formation

• Développer des compétences pour accueillir et intégrer un stagiaire ou un salarié au sein d’un collectif de travail.
• Se doter d’outils pour accompagner l’acquisition de savoirs, savoir-faire, savoir-être des personnes tutorées.
• Identifier les besoins d’accompagnement selon les dispositifs de référence de formation ou d’intégration dans l’emploi.
• Développer des compétences relatives à l’élaboration, l’accompagnement et l’évaluation du projet de formation ou d’intégration dans l’emploi.
• Acquérir des méthodes et outils pour faciliter la transmission de compétences en situation de travail.

Organisation de la formation

La formation se compose de 3 modules de formation.

Chaque module se décline en trois sessions de deux journées de formation. Le temps de face à face pédagogique est de 6 heures journalières. Une heure complémentaire est réservée au travail d’appropriation et de recherche personnelle (mise à disposition de l’équipe pédagogique et de l’équipe du centre de ressources sur ce temps)

MODULE 1 : Tuteur de proximité – les bases (40H)

Ce module vise une certaine opérationnalité du tuteur afin de lui permettre d’organiser, superviser et évaluer un parcours formatif sur le terrain, et de mettre en œuvre ce parcours par la transmission au tutoré de savoirs et de compétences

Contenus :

• Construire et conduire un projet d’accompagnement
• Transmettre ses compétences
• Accompagner le parcours et évaluer les acquis de la formation

MODULE 2 : Tuteur de proximité : approfondissement (40H)

Ce module est centré sur les enjeux de l’alternance et sur la posture du tuteur dans la dynamique partenariale de la formation en alternance. Il s’agit pour les tuteurs d’appréhender l’ingénierie de formation en alternance en s’appropriant notamment le référentiel des formations

Contenus :

• S’outiller à la fonction pédagogique
• S’approprier l’ingénierie de formation en alternance
• Professionnaliser le tutorat

MODULE 3 : Tuteur référent (40H)

Ce module est axé sur le développement de la fonction tutorale en lien avec la notion de site qualifiant et place le tuteur dans une fonction de référence en ce qui concerne l’organisation du tutorat à l’interne de l’établissement.

Contenus :

• Développer la fonction tutorale sur un site qualifiant
• Optimiser ses techniques de communication et de médiation dans le cadre du tutorat
• Transférer ses compétences de tuteur

Certification 

Les acquis de formation sont validés module par module, par la production d’outils ou de méthodologie de tutorat :

• Module 1 : présentation de la mise en œuvre d’un outil de tutorat
• Module 2 : analyse collective d’une situation d’évaluation certificative
• Module 3 : réalisation d’un écrit formalisant l’argumentation d’un parcours formatif sur site qualifiant

Pour bénéficier de l’attestation de FORMATEUR DE TERRAIN (en référence à l’arrêté du 22 décembre 1998), il est obligatoire de suivre les 3 modules de formation.

Taux de satisfaction des stagiaires

Accessibilité

Toutes nos écoles bénéficient d’équipements et de ressources pour favoriser l’accueil et le parcours des personnes en situation de handicap.

Notre politique Inclusion