Engager une démarche pour d’obtention du label S3A : Accueil, Accompagnement, Accessibilité
Catalogue de formation Skool•in
L’obtention du label national Unapei S3A normalisé sous la dénomination NF X 05-050, permet de se positionner et s’affiche comme un acteur engagé en matière d’accueil et d’accessibilité.
Apposé sur des guichets, des lieux de passage, des produits ou des documents, son pictogramme S3A signale à son public les structures, produits, services et prestations de toutes natures qui leur sont rendus accessibles grâce à la mise en œuvre de moyens techniques et humains. L’objectif vise une plus grande autonomie des personnes.
Cette formation propose concrètement d’adapter votre accueil aux besoins des personnes en situation de handicap intellectuel et psychique et contribue à la mise en conformité de vos pratiques en lien avec les diverses lois relatives à l’accessibilité, l’intégration et l’inclusion.
Publics
Cette formation s’adresse à tout établissement recevant du public (Administrations, sociétés de transports, centres commerciaux, musées, hôpitaux, logements…) souhaitant engager et valoriser une démarche de facilitation d’accès à de ses bâtiments et ses services pour les personnes présentant des difficultés de repérage spatio-temporel, de lecture, de compréhension, de communication, relationnelles ou comportementales.
Programme
Objectifs de la formation
La formation est proposée avec une autoreprésentation des personnes handicapées intellectuelles.
- Accueillir une personne en situation de handicap intellectuel
- Identifier les difficultés rencontrées par la personne et ses capacités
- Adapter sa posture professionnelle pour l’accueil, le renseignement et l’accompagnement de personnes en situation de handicap
- Comprendre la signification et l’utilisation du pictogramme S3A
- Cerner les difficultés en matière d’accès à l’information écrite
- Créer et traduire des documents écrits en appliquant les règles du Facile A Lire et à Comprendre
Contenu de la formation
Journée 1 :
- Présentation et description de la déficience intellectuelle
- Connaissances des capacités des personnes en situation de déficience intellectuelle
- Enoncé des difficultés en lien avec une liste de recommandations (principes et règles de base)
Journée 2 :
- Etude des règles européennes du Facile A Lire et à Comprendre : connaitre les règles fondamentales, organiser son document, construire ses phrases et choisir ses mots, illustrer, mettre en page
- Application des règles européennes pour une information en FALC
- Evaluation et validation des documents réalisés à partir des exercices
- Impliquer les personnes en situation de handicap intellectuel dans l’élaboration
Méthodes d’animation
- Apports théoriques
- Echanges et témoignages
- Mises en situation concrètes
- Jeux et quizz d’évaluation
- Boite à outils
Taux de satisfaction
Sur 2023, 97.8% des stagiaires en action de développement des compétences sont globalement satisfaits ou très satisfaitsde la prestation de formation proposée par ASKORIA. (3216 répondants)
Accessibilité
Nos formations de Développement de Compétences Professionnelles bénéficient d’équipements et de ressources pour favoriser l’accueil et le parcours des personnes en situation de handicap.
Inscription
Comment vous inscrire à la formation ?
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- Un conseiller Skool•in vous adresse un devis détaillé
- Vous êtes en contact avec l’équipe Skool•in tout au long de la démarche (inscription, programme, informations pratiques, facturation, bilan en sortie de formation)
Financement
Coût par jour : 1 200€
La formation est proposée en intra-entreprise.
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Skool•in
Skool•in s’engage pour une société plus inclusive et respectueuse de l’effectivité des droits de chacun, en organisant la fabrique d’une communauté d’acteurs engagés.
Son but ? Oser un changement de regard sur le handicap pour permettre à chacun d’exister dans la société et vivre dans un monde où le pouvoir d’agir est vraiment possible.
Skool•in présente un catalogue de formations en réponse à des problématiques récurrentes pour construire, autour du handicap et des différences, des compétences nouvelles.
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