Société inclusive, décloisonnement de l’offre de services : Professionnels

Catalogue de formation Skool•in

Parler de virage inclusif, c’est évoquer l’émergence de solutions alternatives en faveur de l’inclusion des personnes en situation de handicap. Le but ? Favoriser leur participation pleine et entière à leur propre parcours de vie, à la vie sociale et citoyenne sur la base de l’égalité de place dans la société.

Ce nouveau mode d’accompagnement engage des processus innovantes au sein des organisations professionnelles. Ils modifient en profondeur les cadres d’intervention et les outils habituellement utilisés par les professionnels engagés auprès des personnes en situation de handicap.

Publics

Cette formation s’adresse aux professionnels qui souhaitent perfectionner ou transformer leurs pratiques professionnelles dans une visée plus accessible et plus inclusive des personnes accompagnées.

Programme

Objectifs de la formation

  • Caractériser les notions et concepts d’autodétermination et d’inclusion
  • Comprendre le sens des politiques européenne, nationale et régionale sur la société inclusive
  • Découvrir différents types d’accompagnement inclusif
  • Analyser les impacts du décloisonnement de l’offre sur l’évaluation, la construction du projet personnalisé et l’accompagnement de la personne
  • Acquérir une méthodologie d’intervention et des outils adaptés à différentes étapes de mise en œuvre du projet
  • Inscrire son action dans un réseau d’acteurs et de dispositifs différents

Contenu de la formation

Journée 1 :

  • L’inclusion, à l’échelle d’une société
  • L’inclusion en question
  • Les politiques clés
  • Les évolutions du secteur
  • les concepts aux réalités des personnes (L’inclusion, à l’échelle humaine

Journée 2 :

  • Impacts sur l’évaluation des besoins / Impacts sur la construction du projet personnalisé / Impacts sur les modalités d’accompagnement de la personne
  • La personne actrice de sa trajectoire
  • Les spécificités des parcours de vie
  • La communication et le rôle des acteurs autour du projet personnalisé

Journée 3 :

  • La co-construction des projets personnalisés
  • La relation d’accompagnement et posture professionnelle
  • Le territoire au regard des différentes dimensions de la vie de la personne accompagnée
  • Les différentes logiques et cultures professionnelles entre les acteurs
  • La méthodologie de coopération sur le territoire

Méthodes d’animation

  • Questionnaire d’évaluation des besoins
  • Présentation des participants
  • Echanges et débats
  • Echanges de pratiques
  • Construction de fiches synthétiques
  • Atelier d’intelligence collective
  • Outil de diagnostic de territoire
  • Fiche d’action,
  • Apports théoriques
  • Questionnaire d’évaluation de la fin de formation

Taux de satisfaction

Sur 2023, 97.8% des stagiaires en action de développement des compétences sont globalement satisfaits ou très satisfaitsde la prestation de formation proposée par ASKORIA. (3216 répondants)

Accessibilité

Nos formations de Développement de Compétences Professionnelles bénéficient d’équipements et de ressources pour favoriser l’accueil et le parcours des personnes en situation de handicap.

Voir la Politique Inclusion d’ASKORIA

Inscription

Comment vous inscrire à la formation ?

  1. Demandez un devis en cliquant sur le bouton ci-dessous
  2. Un conseiller Skool•in vous adresse un devis détaillé
  3. Vous êtes en contact avec l’équipe Skool•in tout au long de la démarche (inscription, programme, informations pratiques, facturation, bilan en sortie de formation)

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Financement

Coût par jour : 1 200€

La formation est proposée en intra-entreprise.
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Skool•in

 

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Skool•in s’engage pour une société plus inclusive et respectueuse de l’effectivité des droits de chacun, en organisant la fabrique d’une communauté d’acteurs engagés.

Son but ? Oser un changement de regard sur le handicap pour permettre à chacun d’exister dans la société et vivre dans un monde où le pouvoir d’agir est vraiment possible.

Skool•in présente un catalogue de formations en réponse à des problématiques récurrentes pour construire, autour du handicap et des différences, des compétences nouvelles.

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