Soutenir les droits et devoirs des professionnels et des personnes concernées

Catalogue de formation Skool•in

Il est essentiel pour les professionnels de connaître et de mettre à jours leurs connaissances relatives aux droits des personnes accompagnées afin de favoriser le développement de pratiques en faveur de la participation des personnes.

Un des objectifs de ce projet de formation est d’aider à renforcer les méthodes de travail, à prendre du recul sur les pratiques et développer un positionnement qui favorise une participation renforcée des personnes dans l’accompagnement.

Publics

Cette formation s’adresse aux professionnels souhaitant collaborer et d’échanger pour renforcer les pratiques professionnelles autour de la participation dans le projet associatif.

Se former en ligne

Cette formation est proposée en distanciel. Cela offre aux professionnels une flexibilité d’organisation avec la possibilité de suivre la formation dans un temps donné, tout en tenant compte de leur emploi du temps et de leur propre rythme.

Des rendez-vous synchrones, en direct, seront toutefois à prévoir.

Programme

Objectifs de la formation

  • Connaître la réglementation relative au droit des personnes accompagnées
  • Connaitre le fonctionnement du conseil de la vie sociale (CVS), le rôle et les attributions des élus
  • Réfléchir sur les modes opératoires de travail avec les personnes accompagnées et leurs familles sur le modèle du « Développement du pouvoir d’agir »
  • Adapter son positionnement professionnel dans la relation avec les personnes accompagnées en questionnant sa pratique

Contenu de la formation

  • Les principaux droits des personnes accompagnées
  • Les outils juridiques pour garantir ces droits et assurer leur effectivité
  • Le fonctionnement du Conseil de Vie Sociale et son impact
  • Le sens, les enjeux et les caractéristiques de la participation des personnes accompagnées
  • Le sens des outils au-delà de l’aspect réglementaire
  • Les enjeux et les difficultés inhérentes à la participation des usagers
  • Les leviers de la participation
  • Contexte de l’approche du pouvoir d’agir et le rôle et la place de chacun
  • Adaptation de son positionnement professionnel
  • Analyse des outils et méthodes existantes au sein de son institution et en fonction de son poste pour favoriser la participation
  • Plan d’action personnel
  • Inscrire la dimension participative dans sa pratique professionnelle et dans le projet de l’institution

Méthodes d’animation

  • Questionnaire d’évaluation des besoins
  • Capsule formative
  • Mur collaboratif
  • Sondages
  • Grilles d’auto-évaluation
  • Travail en sous-groupe
  • Débats
  • Ressources complémentaires
  • Fiche action

Taux de satisfaction

Sur 2023, 97.8% des stagiaires en action de développement des compétences sont globalement satisfaits ou très satisfaitsde la prestation de formation proposée par ASKORIA. (3216 répondants)

Accessibilité

Nos formations de Développement de Compétences Professionnelles bénéficient d’équipements et de ressources pour favoriser l’accueil et le parcours des personnes en situation de handicap.

Voir la Politique Inclusion d’ASKORIA

Inscription

Comment vous inscrire à la formation ?

  1. Demandez un devis en cliquant sur le bouton ci-dessous
  2. Un conseiller Skool•in vous adresse un devis détaillé
  3. Vous êtes en contact avec l’équipe Skool•in tout au long de la démarche (inscription, programme, informations pratiques, facturation, bilan en sortie de formation)

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Financement

Coût par jour : 1 200€

La formation est proposée en intra-entreprise.
Contactez-nous pour obtenir un devis sur-mesure

Skool•in

 

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Skool•in s’engage pour une société plus inclusive et respectueuse de l’effectivité des droits de chacun, en organisant la fabrique d’une communauté d’acteurs engagés.

Son but ? Oser un changement de regard sur le handicap pour permettre à chacun d’exister dans la société et vivre dans un monde où le pouvoir d’agir est vraiment possible.

Skool•in présente un catalogue de formations en réponse à des problématiques récurrentes pour construire, autour du handicap et des différences, des compétences nouvelles.

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